多讓孩子背誦詩(shī)歌

詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境優(yōu)美，朗朗上口，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。從孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)開始，應(yīng)多讓孩子背誦詩(shī)歌，如唐詩(shī)、宋詞等，這是鍛煉腦力的重要方法。

幼兒期孩子頭腦里儲(chǔ)存的東西不多，相互干擾少，這時(shí)記住的東西不會(huì)遺忘。有些詩(shī)歌朗朗上口，讓寶寶背誦時(shí)，不必要求他全部懂得內(nèi)容。以后隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)能力的增強(qiáng)，這些東西會(huì)在孩子的頭腦中逐漸發(fā)生質(zhì)的變化，機(jī)械的無(wú)聯(lián)系的點(diǎn)會(huì)變成理解了的互相聯(lián)系的網(wǎng)，逐步融會(huì)貫通。不少的名人就是從小進(jìn)行了這種鍛煉，而使大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)的。適合讓寶寶背誦的唐詩(shī)有《渭城曲》、《楓橋夜泊》、《早發(fā)白帝城》、《尋隱者不遇》等。

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輕音樂(lè)對(duì)孩子的大腦發(fā)育有促進(jìn)作用，可陶冶情操，使孩子有修養(yǎng)，養(yǎng)成懂禮貌、友愛互助的好習(xí)慣。

一般來(lái)說(shuō)，在音樂(lè)氣氛濃的家庭中長(zhǎng)大的孩子比較聰穎，受到更多音樂(lè)教育的孩子會(huì)更有才能、發(fā)育更完善、更懂事前提是孩子必須是發(fā)自內(nèi)心地喜愛音樂(lè)，而不是一聽音樂(lè)就如坐針氈。