2~3個(gè)月嬰兒的成長與發(fā)育進(jìn)程

2~3個(gè)月嬰兒的生長發(fā)育

2~3個(gè)月孩子的模樣

2~3個(gè)月的孩子生長發(fā)育仍然很快，已經(jīng)明顯看出長大長胖了許多。身體看起來有點(diǎn)圓胖，腿已經(jīng)伸展開，皮膚也變得更細(xì)膩、更光澤、更有彈性。初生時(shí)一直握成拳頭的小手到這時(shí)候也已經(jīng)張開了，但不能長時(shí)間握住東西。

本月孩子的基本發(fā)育指標(biāo)

體重：男孩5.2~8.3千克，女孩4.8~7.6千克。

身長：男孩57.6~67.2厘米，女孩56.9~65.2厘米。

頭圍：男孩38.2~43.4厘米，女孩37.4~42.2厘米。

胸圍：男孩37.4~45.0厘米，女孩36.5~42.7厘米。

2~3個(gè)月嬰兒的特殊生理現(xiàn)象

生理性腹瀉

進(jìn)入第3個(gè)月，有些母親開始出現(xiàn)母乳不足的現(xiàn)象，有的則準(zhǔn)備重新去上班，因而開始給孩子添加配方奶，實(shí)行混合喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng)，這要求孩子必須去適應(yīng)新的食物或新，的喂養(yǎng)方式。在這個(gè)過程中，好很容易出現(xiàn)腸胃功能紊亂，于是就開始腹瀉。

由于腹瀉容易造成孩子脫水、“紅屁股”，許多母親發(fā)現(xiàn)孩子拉肚子往往很著急，于是急匆匆地帶孩子去醫(yī)院、喂藥，忙得不可開交。其實(shí)，母親們大可不必如此。生理性腹瀉只是孩子的腸胃一時(shí)不適應(yīng)而出現(xiàn)的應(yīng)急反應(yīng)，隨著孩子對新喂養(yǎng)方式的漸漸適應(yīng)，腹瀉就會(huì)自動(dòng)好轉(zhuǎn)，不需要特別治療。只要能排除孩子致病菌或病毒感染、消化不良和其他腸道疾病，即使孩子一天大便7~8次，并且大便不成形（有時(shí)還會(huì)發(fā)綠）、有奶瓣、水分很多也不必著急，因?yàn)檫@就是生理性的腹瀉。只要做好臀部護(hù)理，再給孩子喂點(diǎn)補(bǔ)鹽液和益生菌，就可以靜待痊愈了。

流口水

剛出生的孩子口水是比較少的，3個(gè)月左右的孩子就不一樣了。很多孩子到第3個(gè)月時(shí)口水會(huì)長流不止，不但弄濕衣服，還會(huì)使皮膚因長期受到口水的浸漬、刺激，發(fā)生過敏。

流口水是孩子唾液腺發(fā)育、唾液分泌增多的表現(xiàn)。這時(shí)候的孩子口腔比較淺，口腔肌肉的協(xié)調(diào)能力和吞咽功能也比較弱，還不能及時(shí)吞咽自己分泌的唾液，于是就出現(xiàn)了口水長流的現(xiàn)象。

為了防止口水浸泡引起的皮膚過敏，父母可以給孩子戴上圍嘴，或注意及時(shí)擦去孩子流出的口水。只要沒有其他疾病，孩子流口水不必治療。隨著年齡增長，口腔肌肉的協(xié)調(diào)能力和吞咽功能逐漸完善，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)及時(shí)吞咽自己分泌出來的唾液，漸漸停止流口水。但到2歲以后孩子還在流口水，則有可能是病理性的，應(yīng)帶孩子到醫(yī)院檢查治療。

吃手

吃手是這個(gè)月齡的孩子普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象。有些父母認(rèn)為吃手是個(gè)壞習(xí)慣，一看見孩子把手往嘴里放就急忙制止孩子，其實(shí)是不對的。

這時(shí)候的孩子就是通過嘴來認(rèn)識世界的。剛開始的時(shí)候，孩子不知道手是自己身體的一部分，以為它屬于外界的東西，于是就把手放進(jìn)嘴里“探索”一番。這其實(shí)是孩子成長的表現(xiàn)，父母應(yīng)該為孩子高興才對。千萬不要粗暴地制止孩子，那樣只會(huì)阻礙孩子大腦和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。如果害怕“病從口入”，父母可以勤給孩子洗手，并要注意保持孩子口唇周圍清潔干燥，以免發(fā)生濕疹。等孩子長到一歲半左右，對手以外的世界產(chǎn)生探索興趣的時(shí)候，吃手的習(xí)慣自然就不見了。

2~3個(gè)月嬰兒的能力

視覺能力：對顏色感興趣

這個(gè)月的孩子視覺發(fā)育又有了進(jìn)步：開始對顏色感興趣了。這時(shí)孩子比較喜歡看紅、黃、綠、橙、藍(lán)色的東西，對紅色最敏感，看到后很快就會(huì)做出反應(yīng)，對其他顏色的反應(yīng)要慢一些。

3個(gè)月的孩子還有一個(gè)比較有趣的現(xiàn)象，就是已經(jīng)認(rèn)識奶瓶了。一看到父母拿著奶瓶靠近自己，孩子就知道是要給自己喂奶或喝水，會(huì)非常安靜地等著父母來喂自己。

聽覺能力：初步區(qū)別音高

2~3個(gè)月的孩子聽覺發(fā)展也比較快，不但能在聽到聲音后把頭轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向，還能初步區(qū)別音樂的音高。如果父母能多和孩子說說話，并適當(dāng)?shù)刈尯⒆勇犚恍┹p松愉快的音樂，對孩子的聽覺發(fā)育無疑是個(gè)很大的促進(jìn)。

嗅覺能力：回避刺激性氣味

這時(shí)的孩子嗅覺也很靈敏，聞到特殊的或是有刺激性的氣味會(huì)受到驚嚇，并本能地回避。父母應(yīng)當(dāng)注意訓(xùn)練孩子的嗅覺，讓孩子聞一聞清淡而沒有刺激性的各種氣味，否則就會(huì)使孩子的嗅覺萎縮。

味覺能力：喜歡甜味

3個(gè)月的孩子味覺依然很發(fā)達(dá)，對酸、甜、苦、辣、咸的感覺都很靈敏，尤其喜歡甜味，不喜歡其余四種味道。如果父母用奶瓶給孩子喂了糖水，再用奶瓶喂白開水孩子就不喝：如果父母用奶瓶給孩子喂藥，再用它給孩子喂水時(shí)孩子也不會(huì)喝，因?yàn)樗呀?jīng)記住里面的東西是苦的了。

運(yùn)動(dòng)能力：身體力量增強(qiáng)

抬頭：不但俯臥時(shí)能把頭抬起來，還會(huì)抬得很高，可以離開床面45度角以上。

翻身：孩子可以靠上身和上肢的力量把頭和上身翻起來，臀部以下卻還保持仰臥姿勢。如果父母在孩子的臀部稍稍推一下，或幫孩子移動(dòng)一下大腿，孩子就能把全身翻過去。

手眼協(xié)調(diào)能力：這時(shí)的孩子比較喜歡看自己的小手，還知道伸手去夠自己感興趣的東西。父母可以在孩子的小床、嬰兒車上面掛上一些色彩鮮艷的玩具，并用手撥著它們擺動(dòng)起來，引逗孩子去夠，以此鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

語言和交流能力：咿咿呀呀地“說話”

2~3個(gè)月的孩子與父母的交流主要是通過哭和笑，也可以用一些簡單的聲音來表達(dá)自己的意愿和情緒。當(dāng)父母用和藹、親切的聲音和孩子說話時(shí)，孩子會(huì)對父母露出甜蜜的微笑，有時(shí)還會(huì)一本正經(jīng)地咿咿呀呀地和父母“對話”；如果孩子心情不好，或聽到父母吵架，會(huì)大聲啼哭，以此來表達(dá)自己的不滿。由于記憶力的增強(qiáng).孩子可以從很多人中認(rèn)出母親，還開始用小手夠母親的衣服，以此表達(dá)對母親的依戀之情。