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藥科大副校長(zhǎng):不能否決中醫(yī)藥的重大作用

來(lái)源:現(xiàn)代快報(bào)發(fā)布時(shí)間:2015/10/8
導(dǎo)讀:“今年三位諾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主的獲獎(jiǎng),讓我對(duì)現(xiàn)在的研究更有信心了,這兩天,我常跟學(xué)生們說(shuō),要好好做研究,說(shuō)不定哪天就能獲得諾獎(jiǎng)了?!弊蛱煜挛?,當(dāng)教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、中國(guó)藥科大學(xué)副校長(zhǎng)孔令義向藥學(xué) ...

    “今年三位諾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主的獲獎(jiǎng),讓我對(duì)現(xiàn)在的研究更有信心了,這兩天,我常跟學(xué)生們說(shuō),要好好做研究,說(shuō)不定哪天就能獲得諾獎(jiǎng)了?!弊蛱煜挛纾?dāng)教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、中國(guó)藥科大學(xué)副校長(zhǎng)孔令義向藥學(xué)生們說(shuō)起他從事的中藥化學(xué)和天然藥物化學(xué)的研究工作時(shí),擠滿大禮堂的學(xué)生會(huì)心地大笑起來(lái)。國(guó)慶假期最后一天,慕名而來(lái)的藥學(xué)生們甚至站滿禮堂過(guò)道,聆聽“2015年諾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果介紹宣講會(huì)”。

  教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、中國(guó)藥科大學(xué)副校長(zhǎng)孔令義是這場(chǎng)講座的主講人,他長(zhǎng)期從事中藥化學(xué)和天然藥物化學(xué)的研究工作,還曾多次在學(xué)術(shù)會(huì)議上見到屠呦呦教授。10月5日,屠呦呦獲獎(jiǎng)的消息傳來(lái),他就開始準(zhǔn)備這場(chǎng)宣講會(huì),跟師生們分享屠呦呦青蒿素研究的始末。

  1967年,“523”項(xiàng)目啟動(dòng),當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們調(diào)查了2000多種中草藥制劑,選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方。最后,從200種中草藥中,得到380種提取物用于在小白鼠身上的抗瘧疾檢測(cè),但進(jìn)展并不順利。直到西晉葛洪的處方給了她靈感。

  對(duì)此,有網(wǎng)友認(rèn)為,這恰恰說(shuō)明中醫(yī)在治療方面的缺陷,“青蒿素的發(fā)明只能說(shuō)明中醫(yī)古籍里可能存在一些有用的提示,但是卻淹沒在眾多無(wú)用的信息里面,從古籍藥方里面找這些極其有限的提示,無(wú)異于大海撈針?!?/span>

  對(duì)此,孔令義認(rèn)為,以發(fā)明青蒿素為例,篩選出的中草藥有的跟瘧疾直接相關(guān),但有的可能相關(guān)性并不大,所以擴(kuò)大篩選范圍是必要的。更重要的是,中草藥看重的是整體療效,開具的方劑需要配合使用,有的藥可能效果不明顯,例如有的中藥是提高免疫力,不直接對(duì)病灶有作用,這都是正常的。而天然藥物和化學(xué)藥物有時(shí)需要配合治療,因?yàn)閷?duì)病灶產(chǎn)生作用的都是化學(xué)成分。

  孔令義說(shuō),青蒿素是結(jié)合中藥學(xué)、植物化學(xué)、活性篩選等一系列過(guò)程形成的天然藥物,但根據(jù)青蒿素產(chǎn)生的衍生物,例如雙氫青蒿素、蒿甲醚等化學(xué)藥作用更大,“化學(xué)藥有50%源于天然藥物?!?/span>

  孔令義表示,現(xiàn)在藥物研發(fā)界的主流模式,是通過(guò)發(fā)現(xiàn)藥物靶點(diǎn),即藥物與機(jī)體生物大分子的結(jié)合部位來(lái)尋找突破,但屠呦呦的獲獎(jiǎng),說(shuō)明從中醫(yī)藥典籍中研制、發(fā)現(xiàn)新藥也是有效途徑,“那究竟是應(yīng)該更注重靶點(diǎn)的研究,還是要從中醫(yī)藥典籍中獲取精華呢?”有學(xué)生提問(wèn)。

  “這兩種方式是殊途同歸,不能用一條否決另一條?!笨琢盍x說(shuō)。

  孔令義認(rèn)為,縱觀近幾年獲獎(jiǎng)的研究,大多集中于基礎(chǔ)科學(xué),但屠呦呦的獲獎(jiǎng),說(shuō)明應(yīng)用科學(xué)的研究也是科研的重要方面,同樣能得到國(guó)際公認(rèn)?!斑@也提示我們,對(duì)于不善于寫文章、但善于研制新藥、善于解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的學(xué)者,也應(yīng)該給予鼓勵(lì)?!?/span>

 

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